暑假到来，学生们将迎来近两个月的“快乐时光”。
不过，对于一些孩子来说，这个暑假也许并没有那么“快乐”，因为等待他们的，可能是紧张忙碌的“第三学期”。对于一些中小学生来说，暑假并不完全属于他们，因为课外补习班、提高班、网课以及各种夏令营、训练营都对他们“垂涎已久”，甚至是“虎视眈眈”，就等着假期的到来和他们的家长报名签单交钱了。而且在不少家长眼中，“第三学期”的学习任务甚至比前两个学期更为艰巨。
那么，暑假究竟应该是“第三学期”，还是应该回归“假期”的本真呢?这件事站在不同立场，处于不同人生阶段的人，答案很难统一。在很多家长看来，暑假不是孩子单纯放松休息的时候，而是“查漏补缺”“迎头赶上”的好时机。但对于未成年人来说，如果长期处于紧张的学习状态，甚至连假期都难以放松，那么显然不利于学生身心的健康成长。
放松过了头，可能会导致学生失去对学习的兴趣和认真的态度;如果一直保持高强度学习，那么很可能适得其反，引发孩子们的抵触心理。可见，合理安排好假期，关键在于“松紧适度”。安排适度的学习任务，既能巩固已学到的知识、查漏补缺，也能在假期中保持适当的学习惯性;让孩子利用暑假接触自然、拓宽眼界，在放松的同时也能得到更多元化的收获。
暑假来了，作业要做，假也要放。期待孩子们没有“第三学期”，能成长得更快乐、更健康，更阳光。
(翟维鹭)
